Módulo de Autonomía Personal y Salud

Realizado por:
Rocío A. García Aguilar
Maite Pizones Sánchez
Vanessa Massa Pilar
Pilar Morejón Valdez
Nazija Abderraman Ahmed

Este módulo nos enseña cómo un bebé se va desarrollando desde que el bebé está en el período prenatal, es decir, cuando aún se está formando en el vientre de la madre, hasta la infancia temprana, en el que el niño se convierte en un ser autónomo. Se estudia el primer año del Ciclo Formativo de Educación Infantil y en él estudiamos varios temas:

• Crecimiento y desarrollo del niño/a desde los 0 a los 6 años.
• La alimentación, nutrición y  dietética.
• La higiene infantil.
• Principales enfermedades en la infancia.
• La educación para la salud y el sueño en la infancia. 
• Principales accidentes en la infancia. 

Estos temas a su vez, van acompañados de una serie de trabajos prácticos los cuales se desarrollan a la terminación de cada uno de ellos. Dichos trabajos prácticos son acompañados por visitas a guarderías, ludotecas, escuelas infantiles, etc. 

Este módulo lo imparte la profesora Dª Ángeles Calderay. Para más información pueden consultar este enlace.

http://blogdeangelescalderay.blogspot.com.es/

A su vez, esta asignatura tiene una parte dedicada a la lengua extranjera, en este caso, hablamos del inglés, que hoy en día es imprescindible su utilización, ya que actualmente se están introduciendo escuelas bilingües en el sistema educativo. 

Esta parte del módulo pretende que nosotros/as como futuros docentes tengamos las nociones básicas para poder enseñar a los niños un vocabulario, gramática, expresiones... aptas para su edad. Todo esto es totalmente práctico.

En la primera evaluación, estudiamos las partes del cuerpo humano e hicimos demostraciones/simulacros totalmente lúdicas, mediante juegos y canciones, sobre cómo conseguiríamos que los niños lo aprendieran en inglés.

En la segunda evaluación, estudiamos la alimentación. Hicimos lo mismo que en la primera evaluación, hacer que los niños aprendieran el nombre de los diferentes alimentos en inglés, de la forma más lúdica y divertida posible. Al finalizar el tema, hicimos una propuesta de trabajo que consistía en un desayuno realizado en clase, en la cual cada vez que tomábamos un alimento, teníamos que decir su nombre en inglés para así tener la certeza de que habíamos adquiridos los objetivos previstos.

En la tercera evaluación, estamos estudiando frases comunes o frases hechas, vocabulario y algo de gramática (lo básico) para poder ser unos buenos "babysiters". Por ejemplo:

• ¿Cómo ha dormido mi niño? => How's my little boy/girl slept?
• Quédate en la mecedora que voy a coger tu ropita => Stay in your rocking chair while I go and get your clothes.
• Te voy a poner un poco de colonia para que huelas a gloria => I'm going to put a bit cologne on youso that you smell lovely.
• Pronto te saldrán los dientes => Your teeth are going to come through soon.
• Nos vamos de paseo => We're going for a walk.

Esta parte del módulo es impartido por D. Rupa Choithramani, uno de los profesores de inglés del centro.